domingo, 15 de abril de 2012














SÍNTESIS-REFLEXIÓN PARA COMUNICACIÓN DIGITAL


(Aplicación de las redes sociales a la educación: métodos de aprendizaje innovadores)
MÁSTER REDES SOCIALES Y APRENDIZAJE DIGITAL
Asignatura Principios de la Comunicación Digital
Profesores: José Antonio Gabelas y Carmen Marta

“EL CEREBRO HUMANO REALIDAD VIRTUAL”
Nuestra experiencia en la clase de principios de comunicación digital, fue muy placida, y cumplió sus objetivos en  lo que respecta a que incremento nuestra comprensión de los procesos de comunicación en la red, avanzamos en el conocimiento del aprendizaje colaborativo en la red, las narrativas digitales, e  hicimos reflexiones sobre los usos sociales de la red y los niveles de conocimiento en el grupo.

Los docentes a través de estrategias muy plurales tales como interactividad y participación, narrativas digitales usando hipertextos e intertextos, simulaciones, inmersiones, creaciones múltiples, nos guiaron en el desarrollo de actividades donde se genera inteligencia colectiva y hasta momentos recreativos y ocio digital.
En esta materia se adquirieron competencias y se reforzaron otras en lo referente a Conocer los principios de la comunicación digital y su aplicación práctica en diferentes contextos de información y aprendizaje, valorar las transiciones que se producen desde la narrativa tradicional a la digital y la aparición de lo transmediático. Y analizar y llevar a la práctica procesos educativos en la Red basados en las tecnologías convergentes. También nos parece trascendental que pudimos integrar las competencias audiovisuales y digitales para una educación mediática, tan solicitada, y querida por  la mayoría de personas.

Una pequeña justificación que explica brevemente para qué me han servido todas y cada una de las dinámicas desarrolladas, es:

Narrativas digitales: El encuentro con este tema realmente fue apasionante, y motivante, es maravillosa la capacidad humana de crear diferentes formas para conectar personas y compartir ideas y contenidos, de todo tipo, la capacidad estratégica, el avance grande en la gestión de la identidad digital, y la valoración que se tiene por las herramientas con que contamos en la red, el sentido de pertenencia a esta se ha arraigado mucho en nuestra cultura actual y hoy hablamos de una comunidad conformada como una red que maneja la información, me ha gustado mucho aprender del tema y me ayudo a organizar mis ideas que eran difusas en el tema, para poder aplicarlas en mi cotidianidad docente, acá en Bogotá.

Método DAFO: Usualmente este método usado por pensadores estratégicos empresariales, se puede usar como herramienta para pensar y analizar cualquier  ámbito de la vida, en el académico  que nos atañe, el método DAFO nos permite hacer un análisis del ejercicio profesional educativo en varios ámbitos el externo y el interno.

El análisis de componentes externos,  de amenazas y oportunidades académicas, se hace para superarlas o aprovecharlas, y tratando de anticipándose a las mismas. Para esto es importante contar con cualidades como la flexibilidad y lo dinámica, para lo que deberá definir  las metas y estar preparados frente a los competidores del mercado académico.  Al analizar compontes internos  como las  fortalezas y debilidades académicas, basándonos siempre en hechos  reales permite conocernos mas concretamente y saber con que herramientas se cuenta para avanzar y que debemos reforzar en  el ejercicio académico.

Dialéctica twitter: Me fue muy útil entender como se puede usar el twitter, en la academia como herramienta para hacer ejercicios tan complejos como una dialéctica, luego poder organizar la información y no conocía los hashtag, ni  su gran utilidad, realmente fue la práctica que más me gusto y me impresiono al respecto de cómo generar debate, y manejar los resultados asincrónicamente, fue muy buena practica
El mapa conceptual, sintetizo de forma organizada lo que ocurrió en el twitter, y también me gusto mucho ver la forma con la que se puede presentar un coloquio y se ve organización a una interacción que fue caótica.

La secuencia edu -comunicativa de estas tres dinámicas en relación con este trabajo de síntesis de comunicación digital, es claro, ya que primero los docentes nos introducen a pensar en nuevos entornos y nuevos perfiles  de comunicación humana y luego hacemos un análisis completo de lo que sucede en un entorno aplicado de cada uno, para luego aplicar una herramienta de dialogo y controversia cono el twitter, y los resultados de la interacción se plasman en un mapa mental que los presenta como resultado de esta dialéctica. Me ha gustado mucho, la secuencia y le veo muy clara la orientación.

Una actividad o dinámica nueva que resulte innovadora y que aporte significado comunicativo y colaborativo a las ya trabajadas, sería realizar una wiki grupal ,en la cual todo el curso construya y aporte su contenido para desarrollar una pagina grupal y allí se plasme todo los aspectos relevantes del curso, los objetivos son claros trabajo colaborativo, 100% virtual, 100% asincrónico, los contenidos de autoría  100% propia, para conseguirlo se tendría un análisis mas grande sobre las wikis y su construcción.

Las tres conclusiones principales de lo que han sido los principios de la comunicación digital aplicados al aprendizaje de las redes sociales, para mi son:

1. Estamos inmiscuidos en un mundo de nuevos entornos digitales, de nuevos entornos comunicacionales, que exige nuevos perfiles personales y el desarrollo de nuevas  habilidades en comunicación digital e interacción social.

2. Existe una gran responsabilidad por parte de los docentes en la guianza de los estudiantes acerca de cómo crear una buena identidad digital, y reputación on line, trabajar en los conceptos de transparencia y reputación, y la parte legal del uso de las redes sociales.

3. Según lo expuesto en las lecturas de “Reputación, transparencia consideraciones legales” de  Paloma Llanesa, de los cuadernos evaca  5, me ha impactado mucho la frase: ”Si ha habido una época en la que se ha puesto en riesgo el derecho de tener una vida íntima y personal sin duda alguna ha sido esta”…y considero que es una conclusión del curso que resitúa todo nuestro interactuar social digital.


ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE: 
"EL CEREBRO DIGITAL"

N o puedo dejar de pensar en la relación que se da entre la comunicación humana y la función cerebral ya que la primera se produce en  la corteza cerebral, entidad Biológica que tenemos bien desarrollados los humanos, no es para nadie un secreto que los seres humanos, percibimos el entorno con todos los sentidos y hasta con otros sentidos que últimamente se  han descrito, como la propiosepción y la etéreo percepción, de los cuales no hablo por que no conozco en profundidad. Pero si me detendré a hablar un poco de la corteza cerebral, estructura que nos permite ser sociables y relacionarnos con mayor facilidad, y anticiparnos a las reacciones y hasta pensamientos de otros, nuestra corteza es la más desarrollada de todos los animales y nos permite desarrollar las habilidades de comunicación hasta llegar  hoy día a la comunicación digital; ahora nuestros dedos, se constituyen en la herramienta para comunicarnos a través de las redes, donde formamos comunidad, redes sociales, creamos, jugamos, formamos identidad e inteligencia artificial.

Todo un nuevo esquema  para SER HUMANOS!!!!!!!!!!!!

Una invitación, para pensar en la diversidad de formas de aprender, de ser y de usar la comunicación digital aplicada al aprendizaje: https://adenu.ia.uned.es/web/es/node/932

DIALÉCTICA TWITTER - MAPA MENTAL


Una dinámica inicial de la materia de principios de comunicación digital del master Redes Sociales y Aprendizaje Digital fue la elaboración de un análisis DAFO, que esta diseñado para estudiar la situación de un proyecto en su entorno. En función de sus Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas. La realización del análisis DAFO permite dar luces sobre las decisiones pertinentes para siempre mejorar el proceso que se evalué, en este caso se aplico el análisis DAFO a el Curso de CEREBRO, que dicto en la Universidad Manuela Beltran de Bogotá - Colombia, y es un cuerso que se imparte de forma transversal a los estudiosos de todas las carreras, y ademas tiene una metodologia virtual, usando una plataforma diseñada por nosotros que se llama virtualnet 2.0 (http://www.umbvirtual.edu.co/), el resultado lo podemos apreciar en forma gráfica:
RELACIÓN ENTRE EL CEREBRO Y LA COMUNICACIÓN DIGITAL, UNA REALIDAD VIRTUAL,





La cualidad que nos distingue de otros animales es la capacidad de tener identidad, esta se forma en el cerebro, desde el vientre materno, algunos dicen que sabemos que somos gracias a la memoria, función cerebral a la que también se le atribuye la inteligencia, otra característica humana que debería hacernos únicos entre el resto de los animales. 


 Esta inteligencia humana hoy día nos permite comunicarnos a través de los dedos, como extensión de nuestro cerebro. con todo el mundo que así lo desee, la comunicación digital, hoy modula nuestra consciencia, ayuda a formar nuestra identidad, trasciende todas las fronteras, la comunicación digital, es la plataforma que dinamiza nuestra actividad cerebral, el futuro es ya y ahora si que esta en nuestros dedos!

CEREBRO DIGITAL DINAMICO

 Un poco del pasado de las redes,,, la visa funciona gracias a las redes, celulares, neuronales, tisulares, organismicas, sociales, comunitarias,,,pero como ha sido la evolución de las redes digitales? Las redes digitales son una evolución de las redes de comunicaciones tradicionales, las cuales fueron diseñadas y operadas para ofrecer un solo servicio. 


Así surgieron, por ejemplo, las redes telegráficas, de telefonía fija, de telefonía celular, de televisión abierta, de televisión por cable, redes de computadoras en ambientes corporativos privados, redes de cajeros automáticos, y, en sus inicios, Internet ofreciendo Fuente de Información Transmisor Receptor Destino Fuente de Ruido Señal Mensaje entregado Canal Mensaje original Señal recibida, las aplicaciones básicas para intercambio de datos a través aplicaciones para acceso remoto, transferencia de archivos y correo electrónico. 

Gracias principalmente a una serie de avances tecnológicos en la digitalización de la información, hoy en día se tiene una fuerte tendencia a la unificación de las redes, la llamada convergencia digital. Como una primera aproximación, se define una red digital como la interconexión de equipos terminales (los dispositivos de usuario) y sistemas de comunicaciones que intercambian información en formato digital. Para que este intercambio pueda ocurrir exitosamente, los dispositivos y los nodos de interconexión de los sistemas (enrutadores, conmutadores) deben cumplir con una serie de reglas técnicas bien definidas, llamadas protocolos de comunicación digital, tan de moda en nuestros días. 

Tomado de: http://allman.rhon.itam.mx/~jincera/IntroRedesDigitales.pdf

COMUNICACIÓN DIGITAL - EXTENSIONES DEL CEREBRO


Las redes neuronales como su nombre lo indica pretenden imitar a pequeñísima escala la forma de funcionamiento de las neuronas que forman el cerebro humano. Todo el desarrollo de las redes neuronales tiene mucho que ver con la neurofisiología, no en vano se trata de imitar a una neurona humana con la mayor exactitud posible. 

Entre los pioneros en el modelado de neuronas se encuentra Warren McCulloch y Walter Pitts. Estos dos investigadores propusieron un modelo matemático de neurona. En este modelo cada neurona estaba dotada de un conjunto de entradas y salidas. Cada entrada está afectada por un peso. La activación de la neurona se calcula mediante la suma de los productos de cada entrada y la salida es una función de esta activación. La principal clave de este sistema se encuentra en los pesos de las diferentes entradas. Como se ha visto, las entradas son modificadas por el peso y las salidas son función de estas modificaciones. 

Esto nos lleva a concluir que los pesos influyen de forma decisiva en la salida y por lo tanto pueden ser utilizados para controlar la salida que se desea. En realidad cuando se tienen interconectadas muchas de estas neuronas artificiales lo que se hace inicialmente es entrenar el sistema. El entrenamiento consiste en aplicar unas entradas determinadas a la red y observar la salida que produce. Si la salida que produce no se adecua a la que se esperaba, se ajustan los pesos de cada neurona para interactivamente ir obteniendo las respuestas adecuadas del sistema. A la red se le somete a varios ejemplos representativos , de forma que mediante la modificación de los pesos de cada neurona , la red va "aprendiendo".





Autoevaluación asignatura “Principios de la comunicación digital”

Valora los siguientes apartados de lo que has aprendido a lo largo de la asignatura. Realiza una autoevaluación e indica una calificación en cada competencia y una global de lo que estimas que has conseguido.

COMPETENCIA CALIFICACIÓN
(del 1 al 10)
- Capacidad de análisis y síntesis 9
- Capacidad de organización y planificación 8
- Habilidades informáticas 9
- Habilidades de gestión de la información (capacidad para recuperar y analizar información de diversas fuentes) 10
- Resolución de problemas 10
- Toma de decisiones 10
- Trabajo en equipo 9
- Habilidades en las relaciones interpersonales 10
- Capacidad para comunicarse con expertos de otros campos 7
- Razonamiento crítico 10
- Compromiso ético 10
- Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica 8
- Capacidad de aprendizaje (adquirir experiencia) 9
- Adaptación a nuevas situaciones 10
- Liderazgo 8
- Iniciativa y espíritu emprendedor 8
- Habilidades de investigación 9
- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) 9
- Diseño y gestión de proyectos 9
NOTA MEDIA (QUE CREEES QUE MERECES EN LA ASIGNATURA) 9


VALORACIÓN GENERAL:

- Realiza una breve valoración de lo que has aprendido a lo largo de esta asignatura. De las competencias que has adquirido, frente a las que tenías cuando la iniciaste.

He aprendido muchísimo, esta materia me dio la oportunidad de cambiar paradigmas sobre twitter, y su utilifad, sobre el uso de DAFO, me ayudoa conocer herramientas de la web 2.0 y estrategias  de uso, realmente siento que aprendí muchísimo, y esta materia me ha permitido actualizarme y aplicar todo esto con mis alumnos, lamento no haberme comunicado tanto al principio con los docentes, por que siento que no los aproveche, por que saben mucho,,,pero como entré tarde, el tiempo no dio para eso. Gracias!

- Valora las metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas:

MÉTODOS APLICADOS: CALIFICACIÓN
(del 1 al 10)
- Informe DAFO 8
- Mapa mental 10
- #dialecticatwitter 10
- Trabajo de ensayo 10
- Sesiones en chat 8
- Sesiones habituales en twitter 8
- Lecturas recomendadas y obligatorias 10
- Sesiones tutoriales 8